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【别样 助力】守望??期盼开学日

发布日期:2020-07-29 03:38   来源:未知   阅读:

一、守望??云端的想念

2020年3月
这是我们延期开学的第26天,
我想念我的老师和伙伴,
我经常问爸爸妈妈:
“什么时候才可以上幼儿园?”
爸爸妈妈总是告诉我,
等那个叫“新冠状病毒”的家伙被打倒了,

 

我们就可以上学了。
可是我好想念我的幼儿园和好玩的玩具……
有时候想着想着就变得不开心。
妈妈说,老师也会想念我。
如果我很想她们,
我可以给跟她们一起聊聊天,
就不会那么难过了~

 

我想把藏在心里这么久的话告诉她们,这是关于思念的注解。

二、守望??陪伴的亲情
在这个长长的假期,
我不再担心周末走得太快,
玩累了睡一觉,爸爸就去别的城市上班。
假期里,
爸爸妈妈经常陪在我的身边。

 

我突然发现
我的爸爸妈妈是个神秘的游戏制造师,
总能想出让我欢呼雀跃的游戏;
我知道爸爸妈妈很爱我,
我也很爱他们。

 (更多精彩左右滑动一下哦~)


我也想给他们一个惊喜,
关于我爱他们的注解。

 

 

三、守望??成长的快乐


有时候,
爸爸妈妈去上班,
这时我觉得一天变得好长,
没有人陪我玩游戏,
没有人给我讲故事,
我有点儿孤单。
但是,我知道不仅我需要爸爸妈妈,
还有很多工作也需要爸爸妈妈。
这样想时,
我就让自己找点有趣的事情做做,
这样时间就会走得快一点。


安静地看绘本

 

 

认真地画画

专注地玩游戏

 

 

这些都是我解决“无聊”这个讨厌鬼的秘诀哦!

 

四、守望??科学的引导
妈妈说每一个人都会有不开心或者难过的时候,
这个并不可怕!
只要我们找到了办法,
就能把那些不好的情绪宝宝赶走。

 

专家解答

在突发的疫情面前感到担心、谨慎是很自然的,且这些担忧对我们有积极的保护作用,能使人对疫情保持警惕,远离危害的环境;但过分焦虑不但无助于抵抗病毒,反而有损我们的身心健康。家长可以:
NO.1
减少孩子与疫情负面信息“风暴”的接触。


家长首先要做好示范和自我管理的作用,科学地看待并向孩子沟通关于疫情的知识。减少外出和社交,保持卫生清洁。
NO.2
觉察自己的情绪,坐下来坦诚沟通和回应孩子的情绪感受。


家长首先要觉察和接纳自己针对疫情所引发的不同情绪,了解疫情对自身行为上的影响。引导孩子认识这是自我保护的反应。
NO.3
通过多种活动转移孩子的注意力,舒缓情绪。


可以让孩子通过看书、看电影、听音乐等方式转移注意力,也可以自由书写或自由涂鸦。
NO.4
主动与孩子讨论,引导孩子以“积极”的视角看问题。


降低孩子的担忧,引导孩子有一个积极的认知和期待。
NO.5
和孩子一起运用各类放松和艺术表达的方式,改善不良情绪。


可以让孩子通过艺术表达,例如绘画的方式,画出若干种想象人类战胜病毒的方式,或者是战胜病毒以后的美好生活。
NO.6
针对本身有情绪问题的孩子,家长要注意做好孩子状况的监测和治疗辅助工作。

建议家长除了从以上几点着手帮助孩子之外,还要做好孩子每日状况的观察,尽量安抚稳定孩子的情绪。
??摘自“学前云教研